第293章 288 给我快检验与证明第2页_快回家练琴吧 TXT(莫扎特别)

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后者需要尽快将乐谱回忆起，前者需要有绝对的把握。

季洋当时是一名即将面临艺考的艺考生，时间紧迫，但这并不意味着对方就不需要在练习中进行任何思考。

走出音乐厅外墙的大门，他还是一名钢琴老师。

稳住！

季洋的复试考场，就是对他这近几个月来整个教学思路设计的阶段性检验。

最让他记忆犹新的便是这一段。

“不用刻意模仿我的手指动作。”

牛！

他坐起身的一瞬，只听现场“噹—噹—噹”三声坚实有力的和弦顿挫间连续响起。

这一个月来老师也一直在引导她这么做。

看着季洋几乎因力量透支而抬不稳的手臂，霍晓东轻吐一口。

关于对季洋月光三的教学，李安记忆里有许多画面。

平衡左右手是音乐平稳进行的支点，那么左右手的平衡呢？

她当时可以明确左右手也是需要平衡的。

任由额前的头发随着身体的剧烈起伏四散飘舞，此刻她的眼神里只有眼前的琴键和自己疾驰的双手。

见大伙都想听，奥拓便给大家讲了起来。

如果一股脑的让季洋全部按照他所说的去做，让你慢练你慢练，让伱提速你提速，那他和俞教授额的区别也之只剩下——他年轻帅气弹的好。

不由加快脚步，两步走上，再也没有下场时的气场风范，伸开双臂一下掉进老师怀里。

只是这一次，弥漫在空气中音乐速度比她起手那一遍要快出不止一分。

其二，他想通过这个教学环节锻炼一下季洋思维发散的能力。

时隔几个月，季洋再演奏此处，脑海中已经不用再去有意识去的去注意右手音量的平衡问题。

诸如‘这里的强表示了什么’或是‘为什么这里是八分音符而不是四分音符？’

就像奥拓说起黎明的那个八分音符为什么只能是八分音符时，李安已经将那条句子弹的滚瓜烂熟。

至于那个小拇指往回一钩，只是作为他整个教学环节中的最后一把钥匙。

这时李安来到季洋身后，“每个人的手型大小不一，手指长短不等，你只需清楚为什么要这样做才是关键。”

钢琴前，季洋起身抚琴，转身，挂满汗水的小脸上再次浮现出微笑。

“在练习的过程中一定要学会分析问题。”-

考场门外，李安听到季洋在第一主题第二次出现就将速度找回，欣慰的点了点头。

只要能顺利弹过那四小节，你真的就创造奇迹了！！

稳住啊季洋！！！

李安在距离演播厅不到两米外的大门外用心大声呐喊，门内的舞台上，钢琴前，小季的神情确还那般冷静。

尽管那不是一次重要考试，但那场演奏对他而言，重要性却不输他人生中的任何一次考试。

老师在被定义为灵魂匠师之前，首先是个职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。

毕竟这个教学法他也才领悟不久，还是通过费因伯格的残缺手记，自我教学总结出来的。

那一刻，台下九名评委包括魏三碗在内，无一不被音乐中所爆发出的那种浓烈情绪所感染，不觉为之感到一丝动容。

落键。

向着自己从没演奏过的速度发起了最后的冲锋。

试图将季洋的演奏听得更清楚一些。

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