第224章219.力量分级的奥义,送礼成双第224章219.力量分级的奥义,送礼成双
这一段时间李安不是没有关注过季洋的课程,他每隔一天就会分别问问季洋的课程进度。
澜悦的三人晚餐上,他当面和林幽林幽幽具体聊了解过季洋这一段的上课情况,林幽幽说给季洋的上课比较轻松,夸赞季洋非常聪明。
关于上课内容林幽幽明确这段时间一来她的主要教学内容是帮季洋捋作品和指法。
“大体思路还是参照你的教学方向。”
林幽幽轻描淡写一带而过,当时李安也没想太多。
今天一听,着实对季洋的进步有些刮目相看。
季洋仔细回忆了一下,好像林老师也没有特别强调过什么。
“白天她自己坐车去,晚上我们开车送她,时间全看您安排。”
这些对于季洋来说都是难得的经验。
李安第一次听季洋弹琴时便发现季洋的小拇指没有力量,导致回黑键练习曲右手抓键不稳滑指。
李安望去,季洋手里端着他熟悉的果盘。
“老师,陈姐姐肯定也喜欢吃!”-
哎。
音乐上的指导好比高明的烹饪理念,可没有新鲜优质的食材,前者便没有太大意义。
季洋收手摇了摇头,“也没有单独练过,林老师说我说的小指力量已经足够了,她建议我在练习的时候认真体会小拇指的落键,尝试着分出几种不同的落键力度,她说这样会减少我的小指使用压力。”
所以从那时起他就格外针对季洋的小指力量训练。
“时间是5点17,改过来。”
礼堂的门开着,激荡的旋律迎面而来,李安悄悄走了进去。
等等吧。
可怜天下父母心。-
顺风车停到昱东实验门口,李安下车来到大门口被紧锁的大门拦了下来。
李安就欣赏季洋这幅元气满满的样子,他没生气,只不过是借着这话题敲打一下季洋,扩招与否不是你现在应该关心的事情。
“您好,我是蓝天的老师,来参加排练的社团老师。”
而老师本身在教学前必须明确钢琴演奏究竟是什么。
这一点强调也让李安反思未来教学中在对于小拇指的力量训练上是否可以再加上一条独立力量训练。
一个礼堂。
所以一直以来,李安全注于训练季洋手指力量。
没有正确的引领和好的方法,努力只能向着错误进发。
“所以努力吧小伙子,最后半个月了,咬紧牙关。”
季成光见状也不再多说,送李安到门口从玄关柜子里拿出一个白色手提纸袋,直交到李安手上。
李安一乐,“下不为例。”
三人笑笑,李安看了眼表,时间差不多了。
“去。”
从落指到一个音的出现,是多个环节共同参与的运动。
这季成光真是会送东西。
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