第292章 287 考场内外的评委第2页_快回家练琴吧(莫扎特别)

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哪怕对于陈昌文这种，对系里哪些老师又收了哪些学生从不关心、同时也记不清哪个孩子在哪个舞台献过花的人，同样在季洋上台那一刻便对季洋产生了一种期待感。

就在这时，忽的一声隐隐传来，紧接着一阵细密的音流接踵而至，透过门缝传到了考场大门外。

陈文昌桌下的手指关节开始有意识的跟着耳边的旋律敲打起来。

月光三，没有达到速度，还是月光三吗？

或许这个答案又因评委而异。

可事实上多数评委在为考生打分时，其实不太会考虑考生选曲难度，而是更关注曲目的完成度。

因为每年选择这些曲目的考生人数实在太多了，优质的演绎会在考场造成强烈反差，这个对比指下，反而容易出高分。

她也并没有意识到自己落指前的那稍稍犹豫的一个瞬间，或为她埋下一个不太理想的结局。

所以即便做到了谱面标注的弱，如果演奏的不够清晰流畅，那么同样得不到评委的肯定，导致拿不到好分数

将问题拆分到这里，这个段落背后对考生所考察的内容也就跃然纸上——手指的控制能力。-

某天傍晚，季洋兴高采烈的等李安来给她上月光三的第一节课，她兴致冲冲地把开头的谱子足足看了五六遍，直等李安到来。

如何将该段落由低到高的跑动句型始终维持在一条音量平稳的水平线上？

舞台下方，九名评委此刻无一人不专注的盯着钢琴前的小小身影。-

李安此刻作为一名场外评委，给季洋的开头起手打出了一个相当不错的分数。

“不均匀。”

属于季洋的复试琴声终于响起。

小拇指本身又是演奏力量最薄弱的点。

小季奔溃了。

这类曲目都具备一个相同的共性，旋律抓耳（好听）、律动鲜明（节奏感强）、极富音乐内涵（易共鸣），所以这些曲子包括评委老师，都是很愿意去欣赏的。

那么这里得先说说为什么有这么多考生会选择这些曲目。

她好想让脑子长在他的小拇指上，以便让小拇指能更好的听从她的控制。

可有值得一提的是，在这样的时刻，紧张的情绪让他已然将半年前对季洋说过的话抛之脑后。

“月光三作为钢琴艺考中最常见的曲目之一，日积月累一年又一年，评委们的耳朵早已听出茧，所以想要用这首作品作为艺考曲目打动评委，至少需要在一定速度的加持下，以稳定的演奏才能保证让评委们投来更多目光。”

然而在考场上弹得人越来越多，就会出现另一种情况。

几乎同时他探头侧耳间双眼不觉眯起，将屏住呼吸，像是要调动所有的注意力去分辨这道细密的琴声，生怕错过任何一个瞬间。

大门外再次安静了下来。

所以口中所说的经验也只是站在考官视角下模拟出的一种下意识思考，以及多年来身处行业内的所听所闻。

可李安来了之后却先让她把前段时间练习的双手琶音又弹了二十多分钟。

也行，没有关系。

可又是一个月过去，眼见几组琶音在她的指下越练越熟，可唯一解决不了的还是这个小拇指的力度控制问题。。

只要按照这个速度韵律弹下去，等到第一主题第二次到来的时候，李安估摸着到了那时季洋的手也彻底热了，再把速度往回拉个10拍应该没有任何问题。

那么也就是说，演奏者要想表达清旋律声部，就必须给小拇指更多的力量，而给小拇指更多的力量就有极大风险造成用力过多而导旋律在上行的过程中听起来越来越大。

尽管他在门外无法准确的听清季洋指下的每一个细节，但从传来音乐的整体前进律动来判断，他觉得在考场上，这应该算是个相当不错的开头了。

首先在考生弹响之前，绝大多数考官不会皱眉，尽管他们已经麻木或做好了充足的心理准备。

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