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第375章（第1页）

第49章集体育儿养教并举的十大特点

一、关怀期望

在中华民族五千年的文明史上，一个国家或一个政党实行18年公育儿童还是开天辟地第一次。&ldo;天下兴亡，匹夫有责&rdo;。这是千年古训。天下者，国家、世界也。作为一个单独的个人来说，他和国家、世界毕竟是十分遥远的，用一种什么方法能把两者紧密结合在一起呢？公育儿童开辟了这条新路，架起了这座桥梁。

在私有制社会里，孩子是父母的私产，是家庭的传宗接代人。孩子生下来，靠父母家庭把他养大，培养成人。孩子是无法选择父母和家庭的，孩子的命运是掌握在父母家庭手里的，孩子一生中受到的最大的影响是父母和家庭。

日本发动侵华战争，不仅想奴役我国人民，还想毁灭我中华民族。所以敌人使用最卑鄙、最无耻、最不人道的手段来残杀我们手无寸铁的同胞，于是各地在敌人兽行下产生了无数的难童。他们的家乡被炸毁、房屋被烧光、父母被惨杀或掠去。这些在战区自行流亡出来的儿童，后方被敌人毁灭了家的儿童，贫病交加、挨饿受冻、流散无依，他们幼小的心灵，被悲运剥蚀着。为国家民族的未来计，必得要抢救这些儿童，必得要教养这些儿童，让敌人摧毁我们整个民族的毒计与梦想在我全民族的艰苦奋斗面前被彻底粉碎。于是，难童抢救与教养就不再是一家一户的事了，而是国家的责任，民族的天职。国家对儿童实行供给制，集体养教，孩子就成了民族儿童，国家的未来。

被抢救公育的儿童，他们那幼小的心灵，不是一张张白纸，切入他们视野的点点滴滴，已在他们刚刚开启的心扉上，产生了朦胧的感触，留下了稚气的思考。这些孩子，是革命的后代，祖国的蓓蕾，民族的未来。从长期抗日的意义来说，儿童长成少年，少年长成青年，都将成为抗日的后备军。不能保护、养教今日的儿童，就必然要影响到抗战胜利的前途，减弱建国的力量。没有后备力量的民族，从来都是没有明天、没有希望的民族。把正在受难的民族后代集中起来，实行集体育儿，养教并举，这不是抗战时期的临时措施，而是长远的建国富民大计。

为此，中国共产党人早在1936年就商于共产国际，希望在苏联的莫尼诺建立一所专门接收中国孩子的公育儿童院。1937年2月1日，由无产阶级教育家徐特立先生提议，经中央苏维埃政府批准，在延安鲁迅师范学校，附设了中华民族史上第一个供给制的养教结合的干部子女小学班。1938年4月，干部子弟小学班与延安完小合并，改名为鲁迅小学。1938年3月，中国战时儿童保育会在汉口正式成立，这是中国共产党在妇女运动中推行抗日民族统一战线最成功的一例，也是中国战争史上的一个伟大创举。儿童是民族的未来，必然要得到全民族的关怀。公育儿童这座桥梁，把&ldo;天下&rdo;和&ldo;匹夫&rdo;结成一个无法分割的整体。实践证明：&ldo;公育儿童&rdo;并非是到了战时才需要的工作。儿童是民族国家的根本，在平日民族繁衍，国家兴盛，都和儿童有密切关系。那么，公育儿童为什么没有坚持下去呢？

1953年5月24日，周恩来总理亲临师大二附中（一o一中）看望师生，他语重心长地说：&ldo;……过去因为是战争年代，你们的父母投身于紧张激烈的革命斗争，需要公家照顾你们，现在情况不同了，这种干部子弟的学校是要改变的。当然，这不是你们的事，而是政府的事，不过也同你们有关，你们应该拥护。&rdo;

周总理不是反对&ldo;公育儿童&rdo;，而是在国力无法承受所有儿童实行公育的情况下，部分儿童实行公育，就会变成特权阶层，就会脱离人民群众。因此，早在1952年6月4日，毛主席在北京市委《关于小学校学生费用负担情况的报告》上批示：&ldo;……二、干部子弟学校，第一应划一待遇，不得分等级；第二步，废除这种贵族学校，与人民子弟合一。&rdo;1952年7月，毛主席批准中央军委1952年在各地创办军队子弟学校19所，以解决军队尤其是野战部队11800名部队儿童人学问题。1955年10月28日，中共中央批转教育部党组的报告，根据毛主席的指示：决定取消各地干部子弟学校。

二、养教并举

家庭学校职能合一，养育和教育同时并举。早在1938年4月4日，邓颖超在汉口为儿童节题词：&ldo;保育儿童，是丰富伟大的事业，不仅要救济与教育儿童，尤其要以坚毅的精神，培养儿童成为建设新中国的主人。&rdo;

1938年5月16日，毛泽东主席在延安给《边区儿童报》题词：&ldo;儿童们起来，学习做一个自由解放的中国国民，学习从日本帝国主义压迫下争取自由解放的方法，把自己变成新时代的主人翁。&rdo;

题词明确指出，儿童的养教问题，是直接关系着国家兴亡、民族盛衰的久远事业。所以，当时许多前辈撰文呼吁：&ldo;即使不是为了这次抗战的爆发，我们也觉得以往中国大多数儿童的生活太坏了，大多数的贫苦儿童，平时得不到良好的教养。所以目前必须唤起国民的注意，趁此改进儿童的养教，增进儿童的集体教育，提高儿童的体力、智力，特别是民族意识和自强自立的精神。&rdo;&ldo;几千年的中国封建社会，始终是以家庭为单位，人人都知道儿童在社会上的重要，儿童的确是我们的命脉啊！但这一家一户，谁也负不起养教儿童的全部责任。&rdo;

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