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第362章（第1页）

纪律教育的核心是培养学生的自觉性，严禁强迫压制。使他们从小就养成自觉遵守纪律的好习惯。

纪律教育应与教学工作紧密结合起来，学生能在课堂上自觉地接受教育，养成习惯，在其他场所，也易于遵守纪律。

（三）礼节教育

礼节是人与人交往不可缺少的规矩，是人的修养和素质的综合表现。孩子从懂事起，就要进行礼节教育。学生在路上遇见老师、家长、阿姨和其他长辈时，要行礼、问好。进老师或别人的屋子要先喊报告，得到许可后才能进去。不拿别人的一针一线。借用别人的东西时，先征求别人的许可，用完后按时归还。答应别人的事，一定负责做好。诚实公正，不说谎话。

进行礼节教育时，要使孩子们明白礼节的重要，要举实例说明有礼貌的好处和必要，讲述名人有礼貌的故事，同时要随时监督检查孩子们的执行情况，并要持之以恒的坚持下去，才能使孩子们养成习惯。

（四）思想品行教育

对孩子们的思想品行教育，要贯穿在日常生活和学习之中。拥护中国共产党，敬爱革命领袖。热爱我们的祖国和伟大的中华民族。要有民族自尊心、自立自强的精神。要爱憎分明，为了集体利益勇于献身。积极参加劳动，为劳动大众集体富裕而创造财富。对小孩子的这些教育，不能靠讲大道理说教，只能通过具体生动的事实，活泼的方式在他们玩耍、日常生活、文化学习的不知不觉中，潜移默化中，受到教育和熏陶。

三、文化学习

对于小学一年级的文化学习，我们首先抓了国语、常识两门课。

（一）国语

在一年级要学完国语课本第一、第二册，教会汉字400个。教孩子认字，第一是读：要求学过的课文，一般都能够熟练的朗读，正确的发音，并理解其内容。第二是写：学会铅笔、石笔、粉笔的使用方法，能够正确的掌握笔顺规律，学过的字一般都能默写下来，并能写得比较端正、整齐、清洁。第三是做：本学年结束时，要求学生一般都能达到写简单的图填字，口问笔答，填空白（用书上的句子）和简单的造句。第四是说：能够简要地述说清楚一件事情，如对照画片、实物的口述，日常生活中的会话，讲故事等。

国语教学的主要原则是课文与实际相结合，通过语文学习，适当地穿插一些思想品德的教育，在方法上力求生动活泼，多采用具体的实例来说明。在教学过程中，先以图画、实物或简短的故事，来引起孩子们的学习兴趣，其次是认、写和解释生字，最后是课文的朗读和总结作业等。读书方面要着重于朗读，朗读必须在学生对课文了解后进行。每节课朗读时间不超过巧分钟，方法可范读、单人读、齐读、对话读、表演读等。也可用一人领读。大家随读的方法。

生字新词教学，要密切联系课文，避免单纯认字，并要多以实物、图画、动作等加以说明字义，加深学生的记忆。

笔顺教学，多在石板上、黑板上练习。写字的姿势，执笔的方法，多采用相互观摩和教师示范。

说话教学，着重先听后说。一个材料使儿童听熟后再说，说熟后再换新材料。已学过的故事，或课文上能够表演的材料，多让儿童来表演。

（二）常识

教孩子们常识课，首先通过自然现象，让他们来认识秋、冬、春、夏四季的特征。如秋季树木落叶，鸟向南飞；冬季结冰，下霜、下雪，草木枯萎；春季冰雪融化，鸟归来，草木发芽开花；夏季天气炎热，草木茂盛开花结果等。

让孩子们联系实际，区别校园内所见的树木（松、柏、桃、杏、槐、柳、丁香、海棠、石榴）及蔬菜类（西红柿、茄子、大葱、白菜、韭菜、白薯、土豆），认识它们的枝叶、花、果，知道它们的用途。

让孩子们认识一些常见动物（猪、狗、牛、羊、马、猫、猴、兔、鸡、乌鸦、喜鹊、麻雀、燕子、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蚂蚁、青蛙），知道它们的形状，了解它们对人的益处或害处。

培养儿童了解普通的保健常识，如正确的坐、立、走姿势，身体的爱护（洗脸、刷牙、洗澡、剪指甲、理发、用手帕）及寝室、教室卫生等。

通过实际生活，让他们了解一般的社会常识。知道只有在中国共产党领导下，他们才会有幸福的生活。由于工人伯伯农民伯伯的劳动，他们才有房子住、粮食吃。毛主席是中国人民的领袖，北京是中华人民共和国的首都，&ldo;五一&rdo;是劳动节，&ldo;六一&rdo;是儿童节，&ldo;七一&rdo;是党的生日，&ldo;八一&rdo;是建军节，&ldo;十一&rdo;是国庆节。日本帝国主义，美帝国主义是我们最凶恶的敌人，他们来侵略我们，我们就坚决地消灭他们。

常识教学多与国语、算术、图画、音乐等科联系，有计划地配合起来。自然常识教学，首先从研究本校自然环境出发，多采用观察、参观、游览、讲述故事，采集标本等方式。社会常识着重结合国语课文进行，另外可利用时事、纪念日等资料讲述，也可通过社会活动来进行。

对初入学儿童的教育‐‐张印斗

一、如何给儿童讲话

有的教师给儿童讲话，儿童喜欢听，注意听，听了后印象深刻，起到了教育儿童的作用。有的教师讲话，儿童不喜欢听，当耳旁风，这个耳朵进，那个耳朵出，自然就收不到教育的效果。所以给儿童讲话是大有学问的。

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