也就是在这时,天空一声巨响,小宁同学闪亮登场了。
作为临颂今的同班同学兼职同桌,这些话宁初当然也听得到,但他听到跟没听到其实没什么两样。
不客气来说,他好像从小比同龄的孩子都要傻瓜一点。
不会凑热闹跟大家一起在背后窃窃讨论,不会故作隐晦又明目张胆地对临颂今指指点点,更不会学着用那些话攻击临颂。
他自顾自地学习,自顾自地讨厌学习,又自顾自地在学累时找他玩儿。
一个可可爱爱没有脑袋的小小乐天派,甚至分给他的笑容比给其他同学的都要灿烂。
只是那时的临颂今没办法坦然接受这样热烈散发的善意。
在冰天雪地里待久的人甫一靠近火苗,下意识不是去感受温暖,是身体为自我保护催生出的质疑,抵触,和条件反射下的防备。
而小宁同学从小就被激活了小话痨属性,总是有问不完的问题说不完的话,一脑袋满到再多塞一丁点就会溢出来的好奇。
“临——颂——今,你名字好拗口啊。”
“你好像跟我们长得有点不一样,有一点点像外国人,为什么咧?”
“你是外国人吗?那你会说英语吗?”
“来是康木去是狗,点头噎死摇头喽。”
临颂今小朋友顶着一张冷脸和他保持距离,没有给出任何回应。
但宁初完全不在意,他粗神经到好像根本没有意识到自己在被冷对待。
他就是个小剃头挑子,依旧会自顾自厚着脸皮问同桌数学题怎么解。
或者热情地跟同桌分享自己的糖果,或是从书包里掏出新买的玩具美滋滋问同桌要不要一起玩。
在宁初第一次伸手过来想要拉自己手时,临颂今猛然有种被火星烫到的感觉。
他手一抖,终于第一次对宁初的靠近有了回应——伸手用力推开了他:
“你好烦!”
宁初后背撞在被他挪得歪斜的椅背上,没有摔倒,只是睁大眼傻愣愣看着他,不说话了。
临颂今也目不转睛看着他。
半晌,闷声转过头继续写作业,笔头晃动的速度比任何时候都要快。
上课了。
上完半节课了。
身边安静得出奇,平时不是偷摸凑过来跟他讲悄悄话,就是用笔帽戳他手肘问他老师在讲什么的小宁同学一直没说话。
聒噪的人不聒噪了,小临同学却开始心不在焉了。
他没有正常的童年,没有跟其他小朋友相处过,不知道和同龄人正常的相处方式应该是什么样,只是潜意识对这种异于常态的安静感到迷惘不安。
是不是生气了?
是不是撞疼了?
是不是他推得太用力了?
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